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ntccy2009的博客

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《认知心理学:心智、研究与你的生活》扫描版[PDF]  

2017-04-28 11:12:07|  分类: 心理学+催眠+记忆 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《认知心理学:心智、研究与你的生活》扫描版[PDF] - ntccy2009 - ntccy2009的博客
 内容介绍:

还没有人能像E. Bruce Goldstein博士这样,将认知心理学的研究与现实生活联系得如此紧密。《认知心理学:心智、研究与你的生活(第3版)》从认知心理学和脑科学基础知识入手,详细介绍了知觉、注意、记忆、知识、表象、语言、问题解决以及逻辑和决策过程等领域的认知心理学研究,将各种经典实验范式和前沿的研究成果结合在一起,全面呈现了认知心理学这一充满魅力的学科。
  
《认知心理学:心智、研究与你的生活(第3版)》尤其强调将所学与现实生活及切身体验联系起来,精心设计了诸多环节:
  
以日常生活中的实例开启各章的论述。
  
40多个简单易行的“演示实验”,让读者在亲身体验中学习。
  
27个“研究方法”专栏,强调认知心理学研究采用的精巧方法。
  
在“思考”部分介绍与各章相关的前沿研究或者存在争议的研究。
  
更有“测一测”与“想一想”的问题,帮助读者回顾并进一步思考所学内容。
  
在“知识扩展”部分介绍更多有趣的研究课题。
  
书中丰富精彩的实例、插图以及神经心理学案例将大大调动读者的好奇心,让认知研究回归日常生活,让读者从此爱上认知心理学。

作者简介:

E. Bruce Goldstein,戈尔茨坦,美国匹兹堡大学心理学专业名誉教授,美国亚利桑那大学心理学专业副教授。
  
他曾因在课堂教学和教材编写上的工作成就,被授予匹兹堡大学“钱塞勒杰出教学奖”。他于美国塔夫斯大学获得化学工程学士学位,并于美国布朗大学获得实验心理学博士学位。他曾在美国哈佛大学生物学系任博士后研究员,之后到匹兹堡大学任职。他在很多领域发表了多篇论文,包括有关视网膜和大脑皮质的生理学研究、视觉注意研究以及图像知觉研究等。
  
张明,哲学博士,苏州大学特聘教授、博士生导师。现任教育部心理学教学指导委员会委员、中国心理学会理事、中国心理学会心理学教学工作委员会副主任、中国心理学会普通心理学与实验心理学分会副会长、中国教育学会脑科学与教育研究分会理事。

目录

第1章 认知心理学概述
认知心理学:研究心智的科学
摒弃对心智的研究
心智研究的复兴
探究心智
思考:我们可以从这本书中学到什么?

第2章 脑与认知
神经元:神经系统的基本单位
功能定位
大脑的分布式加工
大脑是如何对事物进行表征的?
思考:通过测量大脑活动来"读心"

第3章 知觉
知觉的性质
知觉始于感受器:自下而上加工
自下而上加工之外的过程
运用先验知识:自上而下加工
神经元和关于环境的知识
伸手去拿一个杯子:知觉与运动的相互作用
思考:镜像神经元

第4章 注意
选择性注意
注意分配
注意和视知觉
外显性注意:通过眼动产生的注意
内隐性注意:无眼动参与的注意定向
特征整合理论
注意的生理学基础
思考:社交情境中的注意——孤独症

第5章 记忆
记忆在生活中的重要性
有关记忆的研究
感觉记忆
短时记忆
工作记忆
工作记忆和大脑
思考:高效的工作记忆将带来哪些优势

第6章 长时记忆的结构
长时记忆和短时记忆的区别
情景记忆和语义记忆(外显的)
启动、程序性记忆和条件反射(内隐的)
思考:电影中的失忆

第7章 编码和提取
编码:把信息放入长时记忆
提取:从记忆中获取信息
怎样更有效地学习
记忆与大脑
思考:记忆是"一成不变"的吗?

第8章 日常记忆
自传体记忆:生活中发生的事件
对"异常"事件的记忆
记忆的建构本质
暗示能够篡改或创建记忆
人们为何会在目击者证词中犯错?
思考:儿时受虐待的记忆

第9章 知识
我们如何分类事物?
心理上有没有一个类别"优先"水平?
类别之间关系的表征:语义网络
概念在网络中的表征:联结主义理论
分类与大脑
思考:婴儿的分类

第10章 表象
心理学历史中的表象研究
表象与知觉:它们享有相同的机制吗?
表象与脑
利用表象提高记忆
思考:力学系统的心理表征

第11章 语言
什么是语言
感知词汇、音素和字母
理解词汇
理解句子
理解文本和故事
言语产生:会话
思考:文化、语言和认知

第12章 思维:问题解决
什么是问题?
格式塔方法:作为表征和重构的问题解决
问题解决的现代研究:信息加工方法
应用类比解决问题
专家如何解决问题
创造性问题解决
思考:高工作记忆容量有助于问题解决?视情况而定!

第13章 思维:推理与决策
演绎推理:三段论和逻辑
归纳推理:从证据中得出结论
决策:从备选项中做出选择
思维的生理机制
思考:什么样的决策对自己和他人都有利?
总术语表
参考文献

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